2020吉林省考行测言语备考什么是总分文段

总分文段是主旨观点题常考的一种行文脉络，但行文不易分析，分析时，往往“总”句不好找，应该如何判断总分文段呢?吉林中公教育为各位考生分析讲解。

总分文段在材料中有一句或两句对全段内容进行概括说明，就是用一个概括性的句子总领全段的主要内容，然后围绕这个句子从几个方面加以叙述或说明或举例，这些部分即分述。

一、总述观点-分述举例说明

题干前面部分为观点提出，后面部分举例说明，判定依据除了行文分析外，“分述”部分也可关注一些提示词，包括“比如”“例如”“譬如”“举例来说”，有时出现较为具体的某个城市、国家，分析是否为论证说明。

例题：

日前央视，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。此前曾有媒体过大学生群体严重浪费粮食的问题，他们每年倒掉的食物足以养活1000万人口一年。无论城市还是农村，如遇红白喜事，人们都以大摆宴席、铺张浪费为荣，似乎吃剩下的饭菜越多，越能表明其热情好客和慷慨大方。相反，如果谁家的宴席刚刚够吃，会被认为是小气鬼，丢人现眼。

这段文字能说明的是：

A.红白喜事和大学生食物浪费严重

B.节约光荣，浪费可耻

C.红白喜事宴请铺张有社会心理认同

D.中国人舌头上的浪费现象严重

答案：D。

【中公解析】文段首句指出了中国人在餐桌上浪费粮食过多，下文通过大学生食物浪费严重、红白喜事食物浪费严重的现象进行例证说明。故文段主要说的是中国人在食物上浪费严重，D项正确，当选。

二、总述观点-分述具体说明

题干总述为观点，分述为具体说明，对观点阐释说明。

事实上，由于我国经济社会运行中的矛盾大多是结构性矛盾，控制城市汽车使用量，用“减法”可能比用“加法”好。加法就是开征汽车排污费;而减法，核心就是大幅减少各种名号的公车，全面推进车改。如果这一招能真正推进，加上环保税等的开征，估计大中城市的空气污染情况就会大大好转。

这段文字的议题是：

A.治理城市空气污染的有效途径

B.“加法”和“减法”的优劣比较

C.如何进行公车改革

D.如何控制汽车使用量

答案：D。

【中公解析】“议题”指讨论的话题。文段首先指出，要控制汽车使用量，用“减法”比“加法”好;接着介绍了什么是“加法”、“减法”，以及“减法”用得好的话会达到什么效果。这里的“加法”、“减法”都是针对控制汽车使用量来说的，故整个文段的议题是如何控制汽车使用量，答案选D。A项迷惑性比较大，“治理城市空气污染的有效途径”范围比较大，不只控制汽车使用量这一个途径，且文段论述的也并非是否要控制汽车使用量，而是应采用什么方法来控制汽车使用量。B项“优劣比较”在文中没体现，作者只简单地说“减法”比“加法”好。

总分文段的行文脉络较为重要，各位考生需要多加练习题目，逐渐学会判断这种文段。